VELTEN, A. R.; SOBRINHO, E. de D.; FOERSTE, E. Construindo a identidade de professores pesquisadores na licenciatura em educação do campo: um diálogo entre epistemologia e práticas pedagógicas. OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, [S. l.], v. 21, n. 10, p. 17280–17293, 2023. DOI: 10.55905/oelv21n10-148. Disponível em: https://ojs.observatoriolatinoamericano.com/ojs/index.php/olel/article/view/1839. Acesso em: 22 jul. 2024.