A relação do parque tecnológico Porto Digital com as instituições de ensino da educação básica no bairro do Recife
DOI:
https://doi.org/10.55905/oelv21n8-137Keywords:
educação digital, inovação, inclusão digital, pesquisa e desenvolvimentoAbstract
Este trabalho busca analisar a relação do Porto Digital com as instituições da educação básica no bairro do Recife/PE. A problemática central da investigação consiste em saber se as ações deste parque tecnológico na Escola Municipal Nossa Senhora do Pilar e na Escola Técnica Estadual Porto Digital tem proporcionado um ambiente mais inclusivo e dinâmico para a comunidade local. Tal questão se faz necessária, pois este empreendimento possui uma responsabilidade social empresarial (RSE) para a promoção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Para isso, foi empregada a abordagem qualitativa, com levantamento de literatura no portal de periódicos da Capes e Google Acadêmico. Efetuou-se também visitas in loco na área do estudo e aplicação de entrevistas semiestruturadas com gestores escolares e alunos. A pesquisa esclareceu que as ações do Porto Digital com as escolas presentes no bairro do Recife são ínfimas por não integrarem permanentemente a inserção das respectivas instituições nos projetos educacionais desenvolvidos pelo parque tecnológico de Pernambuco.
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