Tecendo pontos: a Umbanda e a importância da etnomatemática na escola

Abstract

Este artigo propõe uma investigação sobre a aplicação da etnomatemática da Umbanda no contexto do ensino fundamental. A etnomatemática é uma abordagem que reconhece e valoriza os conhecimentos matemáticos presentes em diferentes culturas e comunidades, e a Umbanda, como uma religião afro-brasileira, apresenta uma rica gama de práticas matemáticas em seu universo simbólico e ritualístico. O estudo analisa como a introdução desses conhecimentos matemáticos específicos da Umbanda pode engajar e motivar os estudantes, relacionando-os com conceitos matemáticos abordados no currículo formal. Além disso, o artigo explora como essa abordagem pode promover a valorização da diversidade cultural, o respeito às tradições religiosas e o fortalecimento da identidade dos alunos. Por meio de exemplos práticos e reflexões teóricas, são discutidas as possibilidades e os desafios da incorporação da etnomatemática da Umbanda no ensino fundamental, visando uma educação matemática mais contextualizada e significativa.