Análise bibliométrica de artigos científicos com a temática do plágio na área de ensino em ciências

Authors

  • Rose Cristina Alves Nunes
  • Carlos Maximiliano Dutra

DOI:

https://doi.org/10.55905/oelv22n2-182

Keywords:

artigos científicos, ensino em ciências, plágio acadêmico

Abstract

Esta é uma pesquisa bibliométrica, realizada a partir de busca sistemática no Google Acadêmico, por meio do descritivo: “Plágio no ensino em Ciências”, compreendendo a década de 2013 a 2022. Foram encontradas 14.500 publicações ao todo. Após análise, foram selecionados artigos de diferentes áreas do conhecimento, identificados com a palavra “plágio” no título. Resultando em 13 artigos científicos, publicados em periódicos com Qualis 2017-2020 nos primeiros quatro estratos, na área de Ensino da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), somente com estudos realizados em instituições de ensino superior brasileiras. Os artigos foram categorizados para melhor serem analisados em suas subjetividades, constaram: (6) “Plágio no processo ensino/aprendizagem”; (4) “Integridade na pesquisa”; (2) “Metodologia científica na pesquisa”; e, (1) “Ferramentas de verificação de plágio”. Sendo necessário destacar, que para que o processo de coibição do plágio seja eficaz, várias ações devem ser desenvolvidas e com seus possíveis resultados disponibilizados à comunidade acadêmica.

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Published

2024-02-21

How to Cite

Nunes, R. C. A., & Dutra, C. M. (2024). Análise bibliométrica de artigos científicos com a temática do plágio na área de ensino em ciências. OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, 22(2), e3376. https://doi.org/10.55905/oelv22n2-182

Issue

Section

Articles