Text plan and argumentative orientation in the opinion article genre of the selection process of a Federal Institute

Authors

  • Célia Maria de Medeiros
  • Emiliana Souza Soares
  • Ingrid Isabel Santos Pereira

DOI:

https://doi.org/10.55905/oelv22n2-045

Keywords:

opinion article, argumentative orientation, basic education, text plan

Abstract

The main objective of this work is to analyze the opinion article genre produced in the selection process of a Federal Institute. Surely, when analyzing the examples of these textual productions with a focus on argumentative orientation, the research allows us to weave reflections on writing in Basic Education. To do so, we focus on studies that deal with textual, linguistic and enunciative aspects of argumentation, anchored, above all, on Textual Analysis of Discourses, bearing in mind theoretical assumptions concerning the text plan and linguistic marks, important aspects in understanding of written production. Methodologically, the research has a qualitative approach, and the corpus consists of a prototypical composition of the selection exam. The results confirm the importance of the teaching process and the school as spaces for the development of argumentative action in the most varied discursive practices. Regarding the text plan, we observed the influence of the ENEM writing, mainly, in the conclusion of the analyzed text, considering that the strategy is the inclusion of the thesis resumption and the intervention proposals, in general.

References

ADAM, J-M. A linguística textual: introdução à análise textual dos discursos. Tradução Maria das Graças Soares Rodrigues, João Gomes da Silva Neto, Luis Passeggi e Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin. 2. ed. rev. e aum. São Paulo: Cortez, 2011.

ADAM, J-M. Textos: tipos e protótipos. Tradução Mônica Magalhães Cavalcante et al. São Paulo: Contexto, 2019.

ADAM, J-M. Micronível, mesonível e macronível da estrutura textual. Tradução Ana Lúcia Tinoco Cabral e Maria das Graças Soares Rodrigues. Letra Magna, ano 17, n. 27, p. 1-38, 1º semestre, 2021.

ADAM, J-M. A noção de texto. Tradução Maria das Graças Soares Rodrigues, João Gomes da Silva Neto, Luis Passeggi. Natal: EDUFRN, 2022.

AZEVEDO, I. C. M. de; TINOCO, G. M. A. de M. Letramento e argumentação no ensino de língua portuguesa. Entrepalavras, Fortaleza, v. 9, n. 1, p. 18-35, jan./abr. 2019. Disponível em: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/1383/591. Acesso em: 23 jul. 2023.

BOGDAN, R.; BIKLEN, S. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Tradução: Maria João Alvarez, Sara Bahia dos Santos e Telmo Mourinho Baptista. Porto: Porto Editora, 1994.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 20 jul. 2023.

CASSEB-GALVÃO, V. C.; DUARTE, M. C. Artigo de opinião: sequência didática funcionalista. São Paulo: Parábola, 2018.

CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. Tradução Magda Lopes. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.

CUNHA, D. A. C. O funcionamento dialógico em notícias e artigos de opinião. In: DIONÍSIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (org.). Gêneros textuais e ensino. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. p. 179-193.

FIORIN, J. L. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2015.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática educativa. 28. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003.

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE. Orientações para correção: exame de nível médio na forma integrada. Edital nº 41/2021 - PROEN/IFRN. Disponível em: https://portal.ifrn.edu.br/documents/1307/Orientacoes_para_avaliacao_Prod_Textual_INTEGRADO_2022.pdf. Acesso em: 5 abr. 2023.

PINTO, R. Como argumentar e persuadir? Práticas: política, jurídica, jornalística. Lisboa: Quid Juris Sociedade Editora, 2010.

RODRIGUES, M. G. S. Decisão monocrática do STF - combate ao desmatamento da floresta amazônica - dispositivos textuais, enunciativos e discursivos. Revista Latino-americana de Estudos do Discurso, v. 22, n. 1, p. 182-201, 2022.

RODRIGUES, R. H. Os gêneros do discurso na perspectiva dialógica da linguagem: a abordagem de Bakhtin. In: MEURER, J. L.; BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (org.) Gêneros: teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola Editorial, 2005, p. 152-183.

SANTOS-MARQUES, I. B. A. Argumentação, cidadania e participação social: o gênero discursivo artigo de opinião na Olimpíada. Revista Digital / De olho na prática, 2020.

Published

2024-02-08

How to Cite

de Medeiros, C. M., Soares, E. S., & Pereira, I. I. S. (2024). Text plan and argumentative orientation in the opinion article genre of the selection process of a Federal Institute. OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, 22(2), e3141. https://doi.org/10.55905/oelv22n2-045

Issue

Section

Articles