Avaliação da lateralidade e coordenação motora de crianças com Transtorno do Espectro Autista
DOI:
https://doi.org/10.55905/oelv21n10-181Keywords:
coordenação, lateralidade, TEAAbstract
O presente estudo teve como objetivo analisar a lateralidade e a coordenação motora de crianças e adolescentes com Transtorno de Espectro Autista (TEA). Trata-se de uma pesquisa quantitativa, de caráter descritivo, por meio da pesquisa de campo com levantamento de dados através de um estudo transversal, localizado na cidade de Patos no Estado da Paraíba. A coleta de dados foi com a aplicação da escala de desenvolvimento motor, que avalia as seguintes áreas do desenvolvimento: motricidade fina (IM1), motricidade global (IM2), equilíbrio (IM3) e esquema corporal (IM4) em 20 crianças e adolescentes com TEA. Os resultados demonstram que o elemento psicomotor mais alterado foi a motricidade global (3,55 anos), seguido de esquema corporal/rapidez e linguagem/organização temporal, ambas com 3,6 anos. E quanto a lateralidade encontrou-se que 50% das crianças eram destras e 50% apresentam lateralidade cruzada. Conclui-se então a possibilidade de riscos consideráveis para o crescimento e desenvolvimento destas crianças.
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