A educação de jovens e adultos no Brasil Pós-LDB/96: há possibilidades emancipatórias?
DOI:
https://doi.org/10.55905/oelv21n10-184Keywords:
educação de jovens e adultos, emancipação humana, contemporaneidadeAbstract
As reflexões feitas neste trabalho são parte de um trabalho de pesquisa de doutorado, onde foi importante conhecer e discutir os caminhos que a educação de jovens e adultos (Eja) veio percorrendo ao longo do tempo. Dessa história, sintetizamos a base para discutir melhor a contemporaneidade da Eja e suas potencialidades, visando o objetivo de analisar suas possibilidades emancipatórias dentro de um contexto político burguês e cada vez mais dominado pelas relações capitalistas de mercado. O que se pensa sobre a Eja hoje pode fazer dela um instrumento de transformação social? Nossa reflexão diz que há muito que avançar nas discussões sobre a Eja, a fim de que ela possa contribuir de fato para as transformações sociais efetivas, e não somente para as individuais. Ainda assim, a Eja deve ser fortalecida e politizada, no sentido dado por Freire, onde toda educação é política.
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