O uso da experimentação no ensino médio: uma abordagem sobre transformações da matéria

Abstract

Muitos dos conteúdos da Química são bastante abstratos, assim, faz-se necessário construir estratégias que ajudem numa melhor visualização e compreensão dos conceitos abordados. Tendo em vista que a Química é uma Ciência essencialmente experimental, considera-se de extrema importância, a utilização de experimentos para favorecer a construção do conhecimento pelos estudantes. Pensando nisso, o presente trabalho mostra como a experimentação pode ajudar numa compreensão solida sobre o conteúdo de Transformações da Matéria. A pesquisa possui uma abordagem qualitativa, sendo realizada na EREM Guiomar Krause Gonçalves que é uma escola parceira do Programa Residência Pedagógica, em uma turma de primeiro ano do Ensino Médio na cidade de Vitória de Santo Antão – PE. A partir dos resultados obtidos, percebemos a evolução dos estudantes após a realização da aula com a utilização dos experimentos. Eles foram capazes de enxergar os diversos fenômenos Químicos e Físicos que os cercam, assim como as principais características de ocorrência de uma Reação Química. Desse modo, consideramos que a experimentação pode acrescentar e muito no aprendizado e na vida dos estudantes.