Uma análise preliminar sobre o sucesso acadêmico dos estudantes dos cursos de engenharia da Universidade do Estado do Amazonas-UEA

Authors

  • Felicien Gonçalves Vásquez
  • Nataliana de Souza Paiva
  • Kelly Christiane Silva de Souza

DOI:

https://doi.org/10.55905/oelv21n10-215

Keywords:

engenharia, retenção, evasão, sucesso acadêmico, STEM

Abstract

O artigo intitulado “Uma análise preliminar sobre o sucesso acadêmico dos estudantes dos cursos de engenharia da Universidade do Estado do Amazonas-UEA”, tem como objetivo apresentar os resultados iniciais de retenção, evasão e sucesso acadêmico dos estudantes dos cursos de engenharia da UEA, participantes do Projeto Academia STEM, que utilizam o que chamamos de Metodologias STEM em comparação com os demais ingressantes dos cursos de engenharia da Escola Superior de Tecnologia. O texto foi organizado em duas partes a saber: Metodologias STEM: caminhos para pensar a engenharia na UEA e um olhar do sucesso acadêmico dos estudantes dos cursos de engenharia na EST/UEA, neste segundo ponto apresentamos a metodologia, os dados e a discussão dos resultados. A fundamentação teórica ancorou-se em autores como ARAÚJO (2011), LARÁN, J. A. COSTA, F. C. X. (2001) e LIMA (2006). Os resultados do estudo ao longo deste primeiro quadriênio apontam para a contribuição das Metodologias STEM utilizadas no projeto Academia STEM/UEA, através dos seus três pilares: atração, permanência e excelência, em um movimento contínuo de atrair, formar, qualificar, manter, acompanhar e inserir no mercado de trabalho, gerando melhoria significativa dos resultados de evasão e retenção, o que por consequência aponta para o sucesso acadêmico dos estudantes dos cursos de engenharia em Controle e Automação, Elétrica, Eletrônica, Computação e Produção.

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Published

2023-10-27

How to Cite

Vásquez, F. G., Paiva, N. de S., & de Souza, K. C. S. (2023). Uma análise preliminar sobre o sucesso acadêmico dos estudantes dos cursos de engenharia da Universidade do Estado do Amazonas-UEA. OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, 21(10), 18517–18532. https://doi.org/10.55905/oelv21n10-215

Issue

Section

Articles