The intertwining of neoliberal and neoconservative forms of control over teaching work
DOI:
https://doi.org/10.55905/oelv21n9-171Keywords:
neoliberalism, neoconservatism, teaching work, escola sem partidoAbstract
The present work intends to investigate to what extent neoliberal control over teaching work – and in a relational way, over society – opens space for the emergence of new forms of control of a conservative nature. In order to explore the proposed context of analysis, this study will take as its object the constitution, action and propositions of the Escola sem Partido movement. The methodology will be based on the analysis of theoretical contributions and collection of data and information about the Escola sem Partido movement, based on systematic investigations into its digital social networks.
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