Avaliação da infraestrutura escolar: em destaque as creches da secretaria de educação do município de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.55905/oelv21n10-071Keywords:
creche, educação infantil, infraestrutura, convênios, qualidadeAbstract
Este estudo teve como objetivo avaliar a infraestrutura física das creches da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, a partir de critérios previamente elaborados. Para tal, utilizamos abordagem qualitativa e exploratória de pesquisa, a partir da análise de quadros e de tabelas, incluindo algumas técnicas estatísticas. Os resultados revelaram que 88% das creches deste município estavam inseridas no rol dos convênios e das parcerias privadas com Organizações não Governamentais, atendendo 82% dos bebês matriculados. Essas instituições foram classificadas nas categorias básica e adequada. A rede direta (12%) possuía uma maior proporção de creches com infraestrutura mais adequada e avançada. Os dados mostraram uma realidade preocupante, que existem crianças, dentro de um mesmo município, que podem aprender nos parques ou ter experiências importantes de aprendizagem nas brinquedotecas, enquanto outras acabam ficando com tal direito cerceado por falta de tais instalações. Esses dados podem subsidiar discussões sobre a infraestrutura escolar.
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