Mercado de trabalho do professor no sul do Brasil
DOI:
https://doi.org/10.55905/oelv21n9-058Keywords:
educação, salário dos professores, Oaxaca-BlinderAbstract
Este trabalho tem por objetivo avaliar o mercado de trabalho do professor, considerando os determinantes do diferencial salarial. Para tanto, foram utilizados dados da RAIS de 2019 e o método de decomposição de Oaxaca-Blinder. O resultado obtido indicou que a remuneração dos professores é maior que a média dos trabalhadores do mercado de trabalho formal. No entanto, ao analisar somente os profissionais com nível superior, a remuneração mensal dos professores é menor do que a dos demais profissionais. Porém, o salário por hora é maior para os professores, uma vez que têm mais experiência e menor tempo semanal de trabalho. Destacam-se ainda os maiores salários para os professores de nível médio, estatutários, públicos federais e do Paraná.
References
ALVES, T.; PINTO, J. Remuneração e Características do Trabalho Docente no Brasil: um Aporte. Cadernos de Pesquisa. 2011.
ALVES, T.; SONOBE, A. Remuneração média como indicador da valorização docente no mercado de trabalho. Cadernos de Pesquisa. 2018.
BARBOSA FILHO, F.; PESSOA, S. A carreira de professor estadual no Brasil: os casos de São Paulo e Rio Grande do Sul. Revista de Administração Pública. Rio de Janeiro. 2011.
BARROS, R.; MENDONÇA, R.; BLANCO, M. O mercado de trabalho para professores no Brasil. Anais … Anpec. 2001.
BLINDER, A. Wage discrimination: reduced form and structural estimates. The Journal of Human Resources. v. 8, 1973.
BRASIL (a). Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília. DF.
______. Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007. Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - Fundeb. Brasília. DF.
______. Lei nº 11.738, de 16 de junho de 2008. Regulamenta a alínea “e” do inciso III do caput do art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, para instituir o piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica. Brasília. DF.
______. Lei 13.467, de 13 de julho de 2017. Altera a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, a fim de adequar a legislação às novas relações de trabalho. Brasília. DF.
BRITO, A.; WALTENBERG, F. É atrativo tornar-se professor do ensino médio no Brasil? Evidências com base em decomposição paramétricas e não paramétricas. Estudos Econômicos. São Paulo. 2014.
CAMARGO, R.; ALVES. T.; BOLLMANN, M. Dinâmica dos vencimentos e da remuneração docente nas redes estaduais no contexto do Fundeb e do PSPN. RBPAE. 2018.
CARDOZO, D.; CUNHA, M. Evidence of the Public-Private Wage Gap for Brazil in the Period from 2008 to 2016. Indian Journal of Labour Economics, v.62, 577-594, 2019.
CHAHAD, J. P. Z. Reforma trabalhista de 2017: Principais alterações no Contrato de Trabalho. Informações Fipe. 2017.
DORIGAN, T.; SCORZAFAVE, L. Professores de ensino fundamental da rede pública ganham menos que seus pares na rede privada? Congresso da Anpec. 2018.
GREENE, W. Econometric Analysis. Fifth Edition. 2002.
HIRATA, G.; OLIVEIRA, J.; MEREB, T. Professores: Quem são, onde estão, quanto ganham? Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. V. 27. 2019.
INEP. Relatório Brasil no PISA 2018. Brasília: INEP, 2019.
JACOMINI, M.; MINHOTO, M.; CAMARGO, R. Financiamento da Educação e Remuneração Docente na Educação Básica: uma abordagem a partir de Planos de Carreira, Vencimentos e Composição Remuneratória em 2010. Revista de Financiamento da Educação. 2012.
MACHADO, L.; SCORZAFAVE, L. Distribuição de Salários de Professores e Outras Ocupações: uma Análise para Graduados em Carreiras Tipicamente Ligadas à Docência. Revista Brasileira de Econometria. Rio de Janeiro. v. 70. 2016.
MORICONI, G. Os professores públicos são mal remunerados nas escolas brasileiras? Uma análise da atratividade da carreira dos magistérios sob o aspecto da remuneração. Dissertação em Administração Pública na Fundação Getúlio Vargas. São Paulo. 2008.
OAXACA, R. Male-female wage differentials in urban labor markets. International Economic Review. V. 14, 1973.
PRADO, M. Planos de Carreira de Professores dos Estados e do Distrito Federal em Perspectiva Comparada. Textos para Discussão 16. Inep. 2019.
SANTIAGO, P. The Labour Market for Teachers. In: International handbook on the economics of education. Cheltenhan. UK. 2014.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica, 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.