Crianças do pré-escolar representando dados Ema Mamede & Joana Ribeiro

Authors

  • Ema Mamede
  • Joana Ribeiro

DOI:

https://doi.org/10.55905/oelv21n8-114

Keywords:

representação de dados, gráficos reais, pictogramas, estatística no pré-escolar

Abstract

O estudo tem como objetivo compreender as ideias de crianças pequenas (4-6 anos, N=24) ao coletar, organizar e representar dados. Procura resposta às questões: 1) Como as crianças entendem a coleta e organização de dados? 2) Que tipo de dificuldades as crianças têm na representação de dados. A análise qualitativa na abordagem de estudo de caso foi usada para explorar as ideias das crianças relacionadas à representação de dados, durante uma intervenção de 6 sessões dedicadas a gráficos (reais e de imagens). Os resultados evidenciam que as crianças são capazes de coletar e organizar dados; compreendem o processo de representação de informação em tabela; e podem interpretar informações de um gráfico real simples e traduzi-las em um pictograma, em determinadas condições.

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Published

2023-08-25

How to Cite

Mamede, E., & Ribeiro, J. (2023). Crianças do pré-escolar representando dados Ema Mamede & Joana Ribeiro. OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, 21(8), 9965–9987. https://doi.org/10.55905/oelv21n8-114

Issue

Section

Articles